AsoVAC preocupada por la enseñanza de las materias científicas en primaria y secundaria

26 noviembre, 2012

Exigir que las entidades oficiales y privadas dedicadas a la educación asuman con extrema responsabilidad el auspicio, implementación, evaluación y seguimiento de políticas que garanticen la enseñanza de la Matemática, Física, Química y Biología en bachillerato, es uno de los planteamientos que incluye la llamada Declaración de Caracas, discutida, desarrollada y aprobada por el Comité Directivo de la Asociación Venezolana para el Avance de la Ciencia en reunión realizada en el marco de la LXII Convención Anual de esa organización que culminó el pasado 23 de noviembre en la Universidad Metropolitana.

La exigencia de AsoVAC, firmada por la Presidenta y secretarios generales de los Capítulos Aragua, Carabobo, Caracas, Guayana, Mérida, Lara, Oriente, Táchira, Zulia y Yaracuy,  parte de la preocupación que existe en el ámbito académico en particular por las carencias, debilidades y progresivo deterioro de la enseñanza de la Matemática, Física, Química y Biología  en la Educación Media en Venezuela.  

Por ello la Declaración de Caracas, respaldada por la aprobación de la Asamblea General de AsoVAC, exhorta a  los funcionarios responsables de los Ministerios de Educación y de Educación Universitaria, así como a las Universidades oficiales y privadas, a que asuman como razón de Estado prioritaria la necesidad de cambios profundos y radicales en la enseñanza de las cuatro materias científicas que lleven de manera inmediata a una formación académica de calidad de los educadores y educandos de la Educación Media.

Asimismo enfatizan la urgencia de establecer estrategias de postgrado y metodologías concretas de capacitación, entrenamiento y asesoramiento en enseñanza de la Matemática, Física, Química y Biología para los profesores y profesoras de Educación Media que generen mejoras inmediatas, a mediano y largo plazo en la formación científica y tecnológica de nuestros estudiantes.

Finalmente sostiene el documento que AsoVAC apoya los planes, proyectos, investigaciones y estudios de postgrado diseñados o en desarrollo que tengan como principio y propósito esencial dar respuesta inmediata con consecuencias a mediano y largo plazo al problema de la enseñanza de la Matemática Física, Química y Biología en nuestro país.

foto tomada del portal Unesco

Categorias : AsoVAC,CDN,Convención Anual,Noticia Etiquetas : , ,

Comentarios

Una respuesta to “AsoVAC preocupada por la enseñanza de las materias científicas en primaria y secundaria”
  • Fanny Mendoza dice:

    me parece sumamente relevante que se conceda la importancia y orientación adecuada tanto a estudiantes como a docentes que impartan estas asignaturas, en la actualidad mucho son los factores que agobian al estudiante y al docente que inciden directamente en su rendimiento, en la profundización de sus conocimientos sin mencionar que las prácticas experimentales (pocos la realizan)que incentiven al estudiante a la participación en una feria científica o inclinarse hacia el área de las ciencias e investigación que tanta falta le hacen al país para la construcción de una mejor sociedad. Espero no quede en papeles y se realicen los ajustes pertinentes.Prof de química, realizo maestría en enseñanza de la química dirijo mi tesis hacia las ferias científicas

Escriba su comentario

(requerido)

(requerido, no será publicado)